为了打通小初衔接通道，促进学段之间的衔接，沟通不同阶段的教学认知，形成相互联系，螺旋上升的教育机制，提升教师的教育教学能力，深入剖析具体问题，提出解决方案，推动教育的高质量发展。4月29日，灯塔市教育局、灯塔市教师进修学校召开了灯塔市基础教育学段学段衔接工作阶段推进会——暨中小学语文学科“三段式”联合教研观摩研讨会。活动旨在通过跨学段交流，探索语文习作教学的有效衔接与创新实践。
参加本次会议的领导有辽阳市教师进修学院小学研训部主任孙冉冉、小学语文教研员高群，灯塔市教育局副局长王继伟、副局长鲍志洋，中教科袁春，初教科吕玉君，灯塔市教师进修学校校长郑伟。参加会议的人员还有灯塔市教师进修学校中小学研训部的学科教研员，各中小学负责教学的副校长、主任、小学研训部负责人，灯塔市中小学语文教师近140余人，会议由周霞主持。
会议的第一个内容是由灯塔市基础教育学段衔接办公室主任王海涛作《整体布局推动区域学段衔接高质量发展》的经验分享。王主任从整体布局、顶层设计、典型案例介绍了灯塔市学段衔接工作的实践与尝试，他的分享见证了一路走来我们的付出与探索。
会议的第二项内容是初小语文学科“三段式”联合教研。首先由主持人曹明子介绍了“三段式”教研模式。接下来由中学语文教研员邵玉、小学教研员王雪就课程标准、学生的现状进行了详细地分析。最后是初小语文“三段式”联合教研的展示活动，也是本次活动的核心和亮点部分。她们依据真实的数据、归纳突出的问题、围绕兴趣培养、素材积累、方法指导、修改评价等多维度制定了可操的策略，给其他的语文教师以借鉴和启示。
会议的第三项内容是郑伟校长总结讲话。他对本次初小语文“三段式”联合教研活动给予高度的评价与肯定，他强调要充分认识到学段衔接的重要作用，同时他对灯塔市今后学段衔接工作提出了几点建议，为今后的灯塔市基础教育教研工作进一步指明了方向。
本次初小语文联合教研，明确了学段的差异，找到了衔接的关键点，给予会教师很大的帮助。如何做好初小语文习作教学，本次的联合教研给出了一份智慧答卷。希望我们教师继续创新互动模式，强化联合教研的实践性。教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。“研”途一路开花，众行定能致远。青春有梦，奋斗以成。教育如春风化雨，联合教研打通了小初衔接通道，愿今日的思维碰撞，成为明日的燎原之火。